英语

“信息是无休止地提供给我们;我们将在哪里找到智慧?” - 哈罗德·布鲁姆

诗人来
惠特曼

诗人来了!演说家,歌唱家,音乐家来了!
不要今天是证明我并回答我是什么,
但是你,一个新的育雏,原生,体育,大陆,大于
之前已知的,
引起!你必须证明我的。

我自己写,但一个或了未来的两个提示性词语,
我可是提前了一会儿才轮赶回黑暗之中。

我一个人谁,没有一起完全停止闲逛,变成一个
当你随便看看,然后可避免出现他的脸,
把它留给你证明和定义它,
从你期望的主要事情。


标签英语系旨在开发自主的读者是谁,通过研究通过仔细显著作品和英语的结构,成为思想家和作家能够代表复杂的想法属实,但为的是什么?

我们学科的座位很简单:智慧的运送。当我们鼓励具有良好的和伟大作品的互动,我们的学生有机会从事的作者,并获得智慧善良和伟大的作家提供。因此,我们的学生开始对什么是书面的思想袤内真与善,迈出自主知识产权步骤的个人排序。哈罗德·布鲁姆写道:“最终我们看到,如熏肉,约翰逊和艾默生同意,为了加强自我,并学习其真实的利益。”

博士。唐纳德·科恩,人文和文化的达拉斯研究所的创始人之一,从一篇文章 普罗米修斯解除绑定,建议:

... [A]适当的教育必须与它在视图社会明确领土自身的角度来理解了,因为它会提前20到40年。这个社会不存在,无法知道或预先设计。它将被这些学生目前正在监护构造。

接受他的声明的含义,我们必须意识到我们的选区,了解我们的范围超过其明显的成员,认识到我们的学术影响力将达到,我们的学生将被信任的社区,尊敬的领导人为之别人会依赖。了解我们做什么重量,标签英语系做扩展的努力,找到,理解,发展人才,我们的学生的利益。我们将饲料和培养每个学生的巨大潜力,并确保他们毕业更多,而不仅仅是熟练。我们会用文学,修辞和组成,以帮助他们变得更加自我意识,因此,明智的。当我们成功了,它会在什么样的学生,而在高中,大学产生可以看出,最显著,在他们的自主成年生活。

跨学科写作

作为一名大学英语系,我们强烈建议在课程范围内使用的完整的思想,通过正确使用语法和句法的完全表达。这是所有学生必须采取作为他们的智力和自我功能的一个重要的实践,是在大学申请和全球市场上非常有竞争力的世界尤其重要。谁是精通于使用的想法和意见(包括在所有学科领域对问题的答案),谁适用于所有学科这些能力完整和准确表达的学生,培养批判的视角是非常宝贵的他们个人,学生和专业人士。

课程设置

预AP英语我

预AP英语二

AP英语和补偿。

AP英语文学和比较。

AP艺术史

创意写作

人文/社会学

独立研究(毕业论文)

言语

演讲和辩论